各位老铁们好，相信很多人对唐朝科举制的完善与发展都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于唐朝科举制的完善与发展以及唐朝是怎样逐渐完善科举制度的的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、隋朝，唐朝，明朝，宋朝科举制的演变
〖One〗、隋朝：隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员，隋炀帝设进士科，科举制正式形成。
〖Two〗、唐朝：唐太宗设明经科、武则天首创殿试和武举、唐玄宗采用高官主考，科举制得以完善。
〖Three〗、宋朝：殿试成为定制、采用糊名法（密封）、还有三级考试（乡试、省试、殿试），科举制得以进一步发展。
〖Four〗、明朝：开始＂八股取士＂，在《四书》、《五经》范围内命题，而且必须是朱熹集注，读书人不能发表自己的见解，许多考中做官的人成为皇帝忠实的奴仆。所以说：八股之害，胜于焚书。
[Two]、请说出科举制度在隋唐时期是如何产生发展并完善的
〖One〗、隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，标志着科举制度的正式诞生。唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容，进一步完善了科举制。
〖Two〗、科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
〖Three〗、科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
〖Four〗、科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。
〖Five〗、科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
〖Six〗、中国古代规模最大的科举考场为江南贡院，占地超过30余万平方米。另辟有的中国科举博物馆是中国唯一反映中国科举考试制度为内容的专业性博物馆，也是中国科举制度中心、中国科举文化中心和中国科举文物收藏中心。
[Three]、唐朝是怎样逐渐完善科举制度的
〖One〗、唐朝科举制不断完善，常设的科目很多，以进士和明经两科最为重要。唐太宗武则天唐玄宗是完善科举制的关键人物。
〖Two〗、唐太宗重视人才的培养和选拔，他即位后，大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。
〖Three〗、唐玄宗时，诗诗赋成为进士科主要考试内容。
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